时间:2018-11-13 浏览:249
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小学阶段是培养学习习惯的重要时期,教育部希望在现阶段为每个孩子打下坚实的基础,激发他们学习的热情。在课程设置中,我希望帮助所有孩子探索他们的潜力。可以说让学生自信是新加坡小学教育的重要目标。
让学生充满信心的是培养学生坚持不懈,认识自己,果断,培养学生独立思考和批判的能力。同时,在教学实践中,我们也不忘发展学生的交际和协作能力。
独立思考的能力
新加坡的中学有这样的一门课名叫Social Studies,这个科目主要是谈到历史上的一些国际及新加坡的社会事件、有过的种族冲突,期许新加坡的孩子能吸取前人的教训,了解追求一个种族和谐社会的必要性。
在作业部分,老师会要求学生对不同的观点提出质疑,并给出自己合理的解释。

培养团队精神
在新加坡,从小的教育是一种鼓舞人心的教育,而不是灌输教学。这完全反映在学生和学生的学习小组中。例如,学校将要求几个学生组成一个小组来讨论问题,无论是国际热点还是社会调查。
在实践中,为了解决问题,每个人都必须贡献自己的力量,并在不断的质疑,反思和坚持的过程中。
公民意识的培养
例如,新加坡的一些学校组织学生参加游泳比赛。比赛规则是所有学生都必须参加。每个学生将在一圈后拿一个橡皮圈,课程将获胜。
这实际上是对诚信和团队意识的培训。每个孩子根据他或她旅行的圈数取橡胶圈,老师根本不会监督。
新加坡小学教育阶段
1.学前到小学一年级:选择小学
2.小学四年级(分流制度):选择科目组合,学生将参加校内分班考试学校将依照成绩,建议学生修的科目组合。家长将填写一份表格,选择孩子所要选修的科目组合
3.小学六年级:学生依照校方决定的科目组合修读课程,在小六结束时参加小六会考,根据成绩决定中学去向。
教学内容
课程科目
课程科目除了我们熟悉的语文、数理等,艺术教育是包括其中。这些精心设计的课程,不仅会给孩子教授扎实的基础知识,还会锻炼孩子的综合能力!
知识技能
学生通常以主题作业的形式获得知识和技能。学生使用获得的技能清楚地展示通过个人或团体合作获得的学习成果。培养孩子发现问题,解决问题和协作的能力!
品格发展
通过学校安排的日常互动和各种学习经历,促进学生的个性发展。这种学习经历的目的是向孩子灌输健康的价值观。性格和公民教育以及课程支持活动可以为儿童提供许多学习和发展他们的品格,技能和社会责任的机会。
教学方式
班会交流
老师与家长共同努力才能成功塑造好孩子的品德与个性,新加坡有些小学每周会留出一部分时间作为班会时间,让师生进行更好的互动,老师借这个机会和孩子沟通交流。
课外活动
为了鼓励学生走出课室,每一所学校都有丰富的课外活动。其中包括:体育活动、制服团体、视觉和表演艺术、学会和社团等。这些课外活动由学生自由选择,但要求必须按时出席。
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