跟着南京AEIS培训一起探索新加坡圣安德烈小学老师讲故事

时间:2019-03-19 浏览:208

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　　当圣安德烈小学学生们进入Matthew Ong的英语课程时，他们会进入一个充满英雄和恶棍，神秘和阴谋的迷人世界。最终的坏人，LetterPillar，正在窃取英语中的文字，使所有文明处于危险之中。

　　他的仆从包括弄乱动词的Verbose博士和使用句子的Sentence Sasquatch。圣安德鲁小学的男生们可以做些什么来挽救这一天?

　　他们可以通过猜测与其位置相关的神秘词汇来找到并抓住恶棍。他们可以通过赚取“信美元”来发现这些单词中使用的缺失字母，以帮助他们。如果他们仍然不确定，他们可以召唤像李白，沃尔特惠特曼和埃德温图姆博这样的文学英雄 - 所有人都有不同的权力 - 来拯救他们。这种帮助需要付出更大的代价：学生需要背诵诗歌。

　　虽然教师们使用游戏来为课程增添乐趣并不少见，但“LetterPillar的复仇”并不是游戏 - 它是一个整个世界，并且在几周内展开。在他的学生课堂上还有一个20到20的大排行榜，显示了各个小组在寻找LetterPillar及其走狗时取得的进展。

　　所有这些都是一种非常精致和有趣的方式来教授学生词汇，诗歌和生活课程。马修使用信美元作为良好工作和行为的激励。他的学生也可以一起工作，更轻松地获得单词。如果他们按时交作小组或分享他们的作文，他们可以晋升到中尉，队长或将军的行列，并获得新的能力。

　　马修的梦想是想出一个可扩展的LetterPillar版本，可以在其他课程，甚至其他学校中运行。为此，他参加了Coursera和Udemy的在线编码课程，并与学校的IT部门密切合作。

　　纺出一条奇妙的纱线

　　LetterPillar庞大的世界只是马修在任何事物中找到好故事的能力的一个例子。

　　历史毕业生曾经把他的想法转向圣安德鲁小学校徽章中的符号 - 一个蓝色的盾牌，钥匙，一只老虎 - 并与同事合作制作一个幻想短篇故事来激励他的学生。这些符号变成了“天蓝色的盾牌”和“想象力的钥匙”，老虎有一个由奶牛抚养的背景故事，将自己视为一头母牛，并在一群老虎降临到它们身上时勇敢地捍卫它们。他称这个故事为“心灵的传说”。

　　作为一个富有想象力的精神，马修还敏锐地倾听其他人的故事 - 尤其是教育工作者的故事。他收集了几本关于自我知识，处理学生，纪律，领导和道德的鼓舞人心的故事，成为一本147页的书，希望教师能发现它有用。他还就这个话题进行了会谈。

　　鼓舞人心的象棋

　　由于能够在任何事物中找到故事，马修还可以从意想不到的地方取出学习点 - 比如国际象棋。

　　首先是他和一个家庭背景复杂的男孩进行了一次谈话，他的自尊心很低。“有一天，我问过他，'当你看着镜子，你看到了什么?' 他说'我看到了一块垃圾'。作为一名教育工作者，这是听到最令人心碎的事情之一，实际上听到一个11岁的孩子说他[认为他]毫无价值。“

　　马修知道这个男孩对国际象棋感兴趣，所以有一天，他在国际象棋比赛中与他谈论数学。他画了简单，对称的形状，并问学生他们认为他们是什么。学生思索了一会儿，他突然意识到形状代表了骑士的动作。

　　这引发了一些兴奋和奇迹。“那个孩子去的时候'嘿!'，你知道你已经建立了联系，”马修说。“对于许多学生来说，这种联系远比英语，数学或科学更重要。”

　　他认为这是他的职责。“爱你的学生。这就像给你一把玻璃钥匙。它非常脆弱。你可以用它来打开他们的心灵和思想，但这种联系是一项沉重的责任 - 你教给他们什么?如果他们能够为自己的利益而爱自己 - 这是一件非常有力的事情。“

　　“Ong先生使用游戏教英语，这使得课程非常有趣。当我们在课堂上背诵着名的诗歌时，我们会将诗人用作游戏中的角色。因此，游戏可以帮助我们构思，也有助于我们战略性思考。“ - Jared Ho，小学6

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